Важно не сколько вы проводите время с детьми, а как вы его проводите. Мы приглашаем родителей с детьми 2-3 года на занятие в Пиклеровском подходе, которое проведет психолог Мария Гумилевская. Эта встреча поможет вам понять, что нужно именно вашему ребенку, чтобы спокойно пойти в сад.

Подобные занятия — прекрасная возможность дать ребенку развиваться, а маме наблюдать за его развитием, анализировать его действия, помогать, поддерживать, подсказывать по мере надобности, и не навязывать. Игра с ребенком в подобном ключе способствует тому, что ваш ребенок научится проживать свою жизнь, а не восполнять "хотелки" других.

Вы сможете понаблюдать, как проходит ваше "отпускание" ребенка. Если вы еще не отдали ребенка в садик, это поможет более спокойному отдалению. Это возможность дать ребенку развиваться и наблюдать за его развитием, анализировать его действия, помогать, поддерживать, подсказывать по мере надобности, и не навязывать. Игра с ребенком в подобном ключе способствует тому, что ваш ребенок научится проживать свою жизнь, а не восполнять "хотелки" других.

Как организована встреча?

Вы приходите с детьми в пространство, где созданы условия для игры, движения и общения ребенка. При этом не будет развивашек в том виде, который все привыкли видеть. Детей не развивают, они сами выбирают материал для своего развития. Поэтому не будет рисования, лепки, аппликации, песенок и повторений за взрослым. Будет выбор ребенком того, что его в данный момент интересует, что он может сам, что привлекает внимание. И Вы не инициируете ничего для игры и развития движения. Вы наблюдатели, которые видят, что делает ребенок, где его интерес, что он умеет, какой он. А также откликаетесь на предложения ребенка к взаимодействию.

В чем заключается роль психолога?

• Создание безопасного пространства для родителей в первую очередь, потому что такая группа сильно меняет мышление и видение родителей на процесс общения с ребенком. Будут возникать разные эмоции и вопросы, и у родителей будет возможность это все обсудить, не боясь осуждения/непонимания/сопротивления/нравоучений.
• Рассказывать о том, что сейчас делает ребенок, и что с ним происходит. Ведь, моя роль тоже — активно наблюдать.
• Озвучивать словами для детей и родителей эмоции и действия детей.
• Рассказывать о подходе Эмми Пиклер, что можно делать дома и главное зачем?
• Отвечать на вопросы родителей.